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Benessere a scuola
Azioni di formazione, informazione e monitoraggio
per la prevenzione dei fenomeni di bullismo e al cyberbullismo
L'Istituto "Sciascia e Bufalino" si impegna per il successo di ogni studente nell'apprendimento in un ambiente attento e sicuro, privo di discriminazioni, violenza e bullismo.
La nostra Scuola lavora per garantire a tutti gli studenti l'opportunità e il supporto per sviluppare al massimo il loro potenziale e condividere un legame personale e significativo con le persone della comunità scolastica.
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Durante l'adolescenza, l’ambiente scolastico rappresenta un contesto di sviluppo privilegiato in quanto ambiente sociale prossimale in cui l’individuo trascorre buona parte della propria quotidianità ed è in grado dunque di influenzarne l’adattamento e il benessere.
Il contesto scolastico può agire, infatti, supportando l’adolescente nel suo percorso di crescita, rappresentando una fonte significativa di sostegno sociale (soprattutto rispetto alle relazioni che si instaurano con coetanei e insegnanti) e favorendo l’acquisizione di competenza, autonomia e coinvolgimento. Inoltre, un contesto accogliente e supportivo è in grado di stimolare l’indipendenza dell’individuo e la sua partecipazione ai processi decisionali. Il coinvolgimento e il legame con la scuola sta ricevendo sempre maggiore attenzione dalla letteratura internazionale. Si evidenzia, infatti, come le caratteristiche di questo contesto (in termini di struttura, composizione e clima) siano in grado di influenzare il benessere dell’adolescente, le peculiarità del gruppo dei pari che frequenta e la partecipazione alle diverse attività scolastiche. Inoltre, il senso di appartenenza alla scuola si associa a importanti elementi motivazionali, di atteggiamento e comportamentali che sono alla base non solo del successo scolastico ma anche, in senso più ampio, del benessere bio-psico-sociale dei ragazzi. In particolare, si riscontra una connessione con un maggior benessere emozionale, motivazione intrinseca, comportamenti prosociali, impegno, coinvolgimento e successo scolastico.
La scuola può dunque rappresentare un contesto positivo di crescita e di promozione del benessere, sia a livello psico-sociale che in relazione a comportamenti legati alla salute.
Istituto TECNICO
ECONOMICO e TURISMO
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A.F.M.
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S.I.A.
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Turismo
Istituto PROFESSIONALE
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Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale
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Servizi Commerciali
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Servizi Sanitari
Odontotecnico Ottico
Referente e altre figure di supporto
La scuola ha il dovere di creare e mantenere un ambiente sano e sereno per facilitare lo studio e la crescita personale.
A seguito dell’entrata in vigore della Legge 71/2017 e dell’emanazione delle Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo (nota MIUR prot. n. 5515 del 27-10-2017) il MIUR si è impegnato nell’attuazione di un piano nazionale di formazione dei docenti referenti per il contrasto del bullismo e del cyberbullismo. Il Progetto ELISA (formazione in E-Learning degli Insegnanti sulle Strategie Antibullismo) nasce grazie a una collaborazione tra il MIUR – Direzione generale per lo studente e il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze.
Docente Referente per la prevenzione e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo è la Prof.ssa Elena Bettini che ha svolto la formazione specifica presso il Liceo Linguistico "Ninni Cassarà" di Palermo - Scuola Polo Regionale per la prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo - proseguita sulla piattaforma online E.L.I.S.A.
Per contattare la Referente, rivolgersi alla Sede centrale d'Istituto:
tel. 0923569559 - Via Cesarò n. 36 - Erice C.S.
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La Legge 71/2017
Con l’emanazione delle “Linee di orientamento per azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo e al cyberbullismo”, il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca ha voluto dare un segnale forte di ripresa delle attività di prevenzione del fenomeno del Bullismo e, più in generale, di ogni forma di violenza.
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LEGGE 29 maggio 2017, n. 71
"Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo"
(17G00085) (GU n.127 del 3-6-2017)
http://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/06/3/17G00085/sg
![Keyboard and Mouse](https://static.wixstatic.com/media/0c2d11194b8042ca9f11f7f681339102.jpg/v1/fill/w_147,h_98,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/0c2d11194b8042ca9f11f7f681339102.jpg)
Questionari e statistiche
Questa pagina è riservata alla rilevazione statistica di dati utili a rilevare la conoscenza dei fenomeni di bullismo o di cyberbullismo da parte di Docenti, Studenti e Genitori,
Questionario Genitori